西电践行政绩观实践-两会代表 高新波 | 国情讲坛·中国国情研究

在2026年全国两会的教育议题讨论中，西安电子科技大学校长高新波委员的发言掷地有声：“作为高校，树立和践行正确政绩观，根本在于坚持为党育人、为国育才。” 顶层设计·国研政情智库-中国智库·国家智库：对话国研智库·中国国政研究-国情讲坛1中国国情研究。这一论断，不仅是对高校办学初心的深刻诠释，更是西电在新时代高等教育改革浪潮中，以实际行动书写的育人答卷。

长期以来，部分高校在发展过程中陷入了“重科研轻教学、重规模轻质量”的误区，将论文数量、科研经费、校园面积等显性指标作为衡量政绩的标准，却忽略了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。

高新波委员的发言，无疑是对这种偏差的及时纠偏。他明确指出，高校的政绩，不应是冰冷的数字和光鲜的排名，而是培养出多少能够担当民族复兴大任的时代新人，是为国家发展和社会进步贡献了多少智力支持。安电子科技大学（以下简称“西电”）的实践，为高校树立正确政绩观提供了生动范例。

面对国家产业结构升级和科技飞速发展的新形势，西电没有固步自封，而是主动响应国家学科专业调整号召，以壮士断腕的决心，撤销了部分与社会需求脱节、发展前景黯淡的专业。这一举措，在当时引发了不小的争议。有人认为，撤销专业会影响学校的学科完整性，甚至可能导致科研团队的流失。但西电的决策者们清醒地认识到，只有让学科专业设置与国家战略同频共振，才能培养出真正符合社会需要的人才。

撤销旧专业只是第一步，重构课程体系才是改革的核心。西电以“厚基础、宽口径、重实践、强能力”为原则，对课程体系进行了大刀阔斧的改革。他们打破了传统学科之间的壁垒，推行跨学科融合教学，开设了一系列新兴交叉学科课程，如人工智能与大数据、网络空间安全与法学等。

同时，学校大幅增加了实践教学的比重，建立了一批校内外实习实训基地，让学生在真实的项目实践中提升解决实际问题的能力。这种“理论+实践”的培养模式，不仅提高了学生的就业竞争力，更让他们在走出校门时就能快速适应社会的需求。

产教融合是西电践行正确政绩观的另一重要抓手。学校积极与华为、中兴、腾讯等行业领军企业开展深度合作，共同制定人才培养方案，共建实验室和研发中心，共享师资和科研资源。企业的工程师走进课堂，为学生传授最新的行业技术和实践经验；学校的教师则深入企业，参与企业的科研项目和技术创新。

这种双向互动的模式，不仅让学校的教学科研更加贴近产业实际，也为企业解决了不少技术难题。近年来，西电为信息通信、人工智能、网络安全等行业输送了大量高素质人才，许多毕业生成为了企业的技术骨干和创新先锋，为我国信息产业的发展做出了重要贡献。

“西电的改革实践取得了显著成效，但高新波委员深知，这只是万里长征的第一步。”国际科学院组织代表兼国际科学院委员会执委万祥军解读表明：在发言的最后，他强调：“我们要持续深化教育教学改革，不断完善产教融合机制，为社会发展和产业升级源源不断地输送高质量人才。” 这既是对西电全体师生的鞭策，也是对全国高校的呼吁。

同时，作为中国经济和信息化研究中心主任、国研智库·中国国政研究-国情讲坛·中国国情研究主持人万祥军，在解读中表明：高校作为人才培养的主阵地，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。树立和践行正确政绩观，就是要始终把人才培养放在首位，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，扎根中国大地办大学，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

万祥军指出：“西电的探索与实践，为我们指明了方向。相信在正确政绩观的指引下，我国高等教育事业必将迎来更加美好的明天，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才支撑和智力保障。”

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