第一次做编辑是什么样的体验？有这么多老师都在默默地写作

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一、 兴奋

今天教研杂志审稿工作开始了，本次收到二百多篇文章，每个编辑大概分到三十多篇。吃过午饭之后，我便开始了，看到来自各个不同学校不同老师精心写就的文章，我心里有种觅得同路人的欣喜，原来有这么多老师都在默默地写作。

其中还有些自己认识或听说过的老师，看着他们的文字，才发现原来在他们身上也发生这么多的故事。如果不是看到他们的文字，自己是绝对不会把这些故事和这些人扯上关系的，会忽然觉得自己对他们缺乏了解，看来，如果深入了解，每个人都有故事。

二、焦虑

经过昨天的惊奇之后，今天进入冷静期，需要把文章分三类，一类三到五篇，精修精改，二类三到五篇备用，三类淘汰。此时需要综合考量，文章的主题是否符合教研杂志调性，语言表达是否准确，逻辑是否清晰，是否原创，这些都需要考虑。

这时发现一些尴尬的事情，让人眼前一亮的文章很少，很多文章都存在这样那样的问题，有些题目起的太宽泛，大而无当，如《论教育》，还有些观点陈旧，有些语言不够简洁，还有些感觉虎头蛇尾，看着看着脑子都有点糊涂了，再加上自己有些选择困难症，看过一遍的文章几乎都划成二类，这让自己有些焦虑，加上第一次做编辑，搞得自己都怀疑自己没有鉴赏能力，分辨出文章的优劣。

三、敬畏

进入第三天，经过昨天的焦虑纠结，今天上午再次甄选，终于选出三篇一类文，五篇二类文，其中一篇感觉是作者一气呵成，做的精彩，写的恰切，有新意、有观点、有实例，即便我是语文老师，也能迅速弄清生物的相关教学过程，让人眼前一亮，读完立马归入一类文。

还有一位老师投的卷首语，是一首小诗，虽然其中部分段落有待斟酌，给这位老师沟通之后，知道是这位老师一个晚上专门为这份杂志写的，这让我对于这些老师又多了一份敬慕，真希望自己也能有这样的才情。看到这些精彩的文字，

想着这些老师写作时的文思泉涌，联想到这些老师平日课堂的精彩与对问题的善思，因为只有做的精彩才能写出精彩。我对于这份杂志的意义有更深刻的认识，杂志承载了那么多老师的心血，这些都让我对这份杂志以及自己现在所做的事情多了一份敬畏。

四、角度

昨天又分到三四十份新稿件，是在截稿日期前投的，这次的稿件明显没有上次的质量高，我很快筛选了一遍，但是却只找出一篇一类文，三篇二类文，没有达到要求数量。不过，这次选稿速度明显提升，经过今天的练习，似乎找到了一些门道。

站在编辑的角度去审视一篇文章，自己对写作又多了一些思考。有些文章，一看题目大而宽泛，过稿率基本上就下降了一半，因为这样的内容不好把握，不是一两千字就能说清的。还有些文章虎头蛇尾，开始非常吸引人，但是到了后面会出现跑偏，甚至读到最后不知道表达重点在哪儿，要么是作者自身思路不清晰，表达重点没理清，没有经过精心修改。

5.严谨

最后，发展最重要的也是作为编辑最需要具备的素质是严谨。

第一次做编辑是什么样的体验？有这么多老师都在默默地写作