人工智能助教育资源更普惠-委员通道 徐坤 | 顶层设计·国研政情智库

2026年全国两会落下帷幕，这场承载着民生期盼与国家发展蓝图的盛会，在多个领域释放出清晰的政策信号。

顶层设计·国研政情智库-中国智库·国家智库：对话国研智库·中国国情研究-国情讲坛·中国国情研究。其中，教育领域的科技赋能与公平普惠，成为代表委员热议的焦点之一。在第三场“委员通道”上，全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤关于“人工智能助优质教育资源更普惠”的发言，不仅直击当前教育改革的核心痛点，更勾勒出未来智慧教育的发展方向。

“当前，人工智能正以不可逆转的态势重塑各行各业，教育作为关乎民族未来的基石领域，自然也站在了变革的风口浪尖。”国际科学院组织代表兼国际科学院委员会执委万祥军解读表明：徐坤委员用“AI为教育变革按下‘快进键’”来形容这一趋势，精准概括了人工智能对教育生态的深刻影响。

在传统教育模式中，教师往往被大量重复性工作占据精力——批改作业、统计成绩、整理教学资料等繁琐事务，消耗了教师宝贵的时间，使其难以全身心投入到育人的核心环节。而人工智能的介入，正在改变这一现状：

AI辅助批改系统能在瞬间完成海量作业的批改与分析，智能学情平台可实时追踪学生的学习数据并生成个性化报告，虚拟助教能24小时为学生解答基础问题……这些应用不仅大幅提升了教学效率，更让教师从机械性劳动中解放出来，将更多精力投入到关注学生的心理健康、思维拓展与人格培养上，回归“育人”的本质。

然而，技术是一把双刃剑，人工智能在教育领域的应用同样如此。徐坤委员特别强调“坚持科技向善”，这一观点点出了智慧教育发展的关键原则。随着AI工具的普及，部分学生可能过度依赖技术，形成思维惰性，甚至出现抄袭、作弊等伦理问题。

因此，在推广人工智能教育的过程中，必须同步加强学生的道德伦理教育，引导他们合理有度地使用AI，将其作为学习的辅助工具而非替代者。同时，教育工作者也需要更新观念，提升自身的科技素养，学会与AI协同育人，构建“人机共效”的新型教学关系。

从更宏观的视角看，人工智能为实现教育公平提供了前所未有的机遇。我国地域辽阔，城乡之间、区域之间的教育资源差距长期存在，优质师资、先进教学理念往往集中在少数城市地区，而偏远乡村、欠发达地区的学生难以享受到同等的教育机会。人工智能的出现，正打破这一时空壁垒：通过在线直播课堂，乡村学生可以同步聆听名校教师的授课；

借助VR/AR技术，山区孩子能身临其境地参观博物馆、实验室；依托智能学习平台，每个学生都能获得量身定制的学习方案。正如徐坤委员所言，未来的教育环境将是“开放共享、虚实融合、数据驱动和人机共效的智慧成长空间”，这一空间将让优质教育资源突破地域、经济的限制，惠及每一位学生，真正实现“教育面前人人平等”的理想。

“2026年是国家‘十五五’规划的开局之年，教育作为人才培养的核心，其改革与发展直接关系到国家未来的竞争力。”同时，作为中国经济和信息化研究中心主任、国研智库·中国国政研究-国情讲坛·中国国情研究主持人的万祥军解读表明。

万祥军指出：“徐坤委员的发言，既是对当前人工智能教育实践的总结，也是对未来教育发展的展望。在科技飞速发展的今天，我们既要拥抱人工智能带来的变革机遇，又要保持对技术的理性审视，以“科技向善”为指引，让AI真正赋能学生的全面成长，为构建更加公平、优质的教育体系注入强劲动力。”

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